Atividades de formação em CSP: a rica experiência do estágio em editoria científica em 2017

Marilia Sá Carvalho Cláudia Medina Coeli Luciana Dias de Lima

O escopo das atividades das Editoras-chefes em CSP é muito amplo. Além da avaliação de todos os artigos regularmente submetidos (mais de 2.200 este ano de 2017) e do acompanhamento do processo editorial da revista, procuramos fomentar a publicação de artigos e debates sobre temas conjunturais de importância para a Saúde Coletiva no Brasil e internacionalmente 11. Carvalho MS, Coeli CM, Lima LD. CSP: bem comum da Saúde Coletiva. Cad Saúde Pública 2017; 33:e00133517.. Em 2017, publicamos 15 artigos na seção Perspectivas e 4 Espaços Temáticos. Tais trabalhos propiciaram a reflexão crítica sobre assuntos diversos, desde decisões políticas que afetam os direitos sociais e a implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) até o controle de doenças e os serviços de saúde. Em um tempo no qual se nega o conhecimento científico, seja relacionado ao aquecimento global ou à efetividade de vacinas 22. Hansson SO. Science denial as a form of pseudoscience. Stud Hist Philos Sci 2017; 63:39-47., trabalhar para a disseminação da ciência, valorizando seu vínculo com os problemas e debates presentes na sociedade, é atividade essencial da publicação científica 33. Communicating science effectively: a research agenda. Washington DC: National Academies Press; 2017..

Como Editoras, também consideramos importante promover atividades de formação relacionadas à editoria, escrita e à publicação científica junto aos alunos de pós-graduação. A comunicação de resultados de pesquisa é parte central da atividade científica, a despeito das consequências indesejáveis do modelo de avaliação de pesquisadores centrada na publicação de artigos em periódicos com elevado fator de impacto 44. Coeli CM, Carvalho MS, Lima LD. Inovação, qualidade e quantidade: escolha dois. Cad Saúde Pública 2016; 32:eED010116.. Participamos de oficinas de artigos e outras iniciativas para capacitar jovens pesquisadores para avaliar e escrever pareceres de artigos científicos, atividades estas oferecidas amplamente em vários ambientes e cursos. Mas este ano procuramos inovar e propusemos a realização de um estágio em editoria para os alunos de doutorado da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/Fundação Oswaldo Cruz (Ensp/Fiocruz). As vagas foram abertas em junho e obtivemos 14 inscrições. Entrevistas, muita discussão entre nós, e afinal cinco alunos selecionados, contemplando três diferentes programas de pós-graduação.

Poucas são as inciativas voltadas para a formação de alunos de pós-graduação para atuarem na editoria científica. A grande maioria dos pesquisadores adquire essa expertise somente após assumir a posição de editor-chefe ou executivo. Trata-se, portanto, de um aprender fazendo. Na área de Saúde Coletiva brasileira não existem periódicos de editoras comerciais, sendo estes mantidos por instituições acadêmicas ou pela Abrasco. Os editores-chefes são pesquisadores que dedicam parte de sua carga horária à editoria, não sendo remunerados plenamente para o desenvolvimento desta função. Da mesma forma que em outras áreas, a grande maioria dos periódicos da Saúde Coletiva enfrenta problemas para a sua sustentabilidade financeira 55. Kellner AW. Editors of Brazilian journals - a hard life that is getting harder! An Acad Bras Ciênc 2017; 89:1-2.. Em geral, as equipes são reduzidas e a maior parte das tarefas de editoração dos manuscritos é terceirizada.

Diante desse cenário de escassez, pode-se perguntar, então, por que oferecer um estágio voltado para editoria científica. Talvez a melhor resposta venha do relato da experiência de Reinaldo Souza-Santos, que, durante mais de 23 anos, atuou em CSP, inicialmente como Editor Assistente e, posteriormente, como Editor Associado. Para ele, a experiência em CSP permitiu o desenvolvimento de um olhar crítico, competência fundamental para a sua prática científica.

Elaboramos um programa de formação extenso, incluindo aspectos da política editorial de CSP, critérios para avaliação de um artigo científico, o fluxo do artigo na revista, estratégias de comunicação e divulgação científica, indicadores utilizados para avaliação das revistas científicas, integridade em pesquisa e processo de produção editorial. Como base para a discussão, utilizamos como referências os Editoriais e Instruções para os Autores de revistas científicas e as recomendações do Committee on Publication Ethics (COPE), publicações que retratam o cotidiano da editoria científica. Para cada tema, um encontro presencial marcado com as Editoras a cada 15 dias e um conjunto de tarefas a serem desenvolvidas nos intervalos entre as reuniões.

Foi uma experiência prazerosa. Professoras que somos, trabalhar com um grupo de doutorandos, dedicados e empolgados, é muito gratificante. Com base nessa experiência, pudemos sistematizar questões essenciais da editoria e avaliar a qualidade dos fascículos. Nosso dia a dia é denso. Lemos e pensamos a respeito da Ciência e da Saúde Coletiva rotineiramente, como aliás a maioria dos editores científicos 66. Kostic M. A day in my life as a scientific journal editor. http://crosstalk.cell.com/blog/a-day-in-my-life-as-a-scientific-journal-editor (acessado em 13/Nov/2017).
http://crosstalk.cell.com/blog/a-day-in-...
. Acreditamos que foi possível compartilhar com eles as responsabilidades e os desafios que envolvem nossa função.

Mas a duração do estágio, apenas quatro meses, foi curta. Somente agora, já no final do ano, eles conseguem ajudar de fato nas tarefas de editoria. E por isso, pretendemos mantê-los por mais um semestre. E abriremos vagas novamente em 2018!

Aos nossos estagiários: Giselle Goulart de Oliveira Matos, José Rodolfo Mendonça de Lucena, Laís Picinini Freitas, Mario Jorge Sobreira da Silva e Suelen Carlos de Oliveira, os mais sinceros agradecimentos.

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    Carvalho MS, Coeli CM, Lima LD. CSP: bem comum da Saúde Coletiva. Cad Saúde Pública 2017; 33:e00133517.
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    Hansson SO. Science denial as a form of pseudoscience. Stud Hist Philos Sci 2017; 63:39-47.
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    Communicating science effectively: a research agenda. Washington DC: National Academies Press; 2017.
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    Coeli CM, Carvalho MS, Lima LD. Inovação, qualidade e quantidade: escolha dois. Cad Saúde Pública 2016; 32:eED010116.
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    Kellner AW. Editors of Brazilian journals - a hard life that is getting harder! An Acad Bras Ciênc 2017; 89:1-2.
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    Kostic M. A day in my life as a scientific journal editor. http://crosstalk.cell.com/blog/a-day-in-my-life-as-a-scientific-journal-editor (acessado em 13/Nov/2017).
    » http://crosstalk.cell.com/blog/a-day-in-my-life-as-a-scientific-journal-editor

Datas de Publicação

  • Publicação nesta coleção
    18 Dez 2017
Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz Rio de Janeiro - RJ - Brazil
E-mail: cadernos@ensp.fiocruz.br