Resumo em Português:

No momento atual do conhecimento sobre o tema, existe a necessidade de avaliações sistemáticas a respeito dos fatores que mais contribuem para a saúde, das contribuições mais relevantes do setor saúde para o ambiente e das relações entre ambos os campos, assim como de abordagens sobre resultados das deliberações políticas sobre resultados dos estudos. Neste artigo, apresentamos achados e dados a respeito da proteção ambiental e de saúde visando desenvolver propostas a favor da saúde ambiental das crianças. Usamos uma definição de ambiente que enfatiza contaminantes e processos e envolvem elementos analíticos e deliberativos. As etapas do estudo foram: a) desenvolver um marco conceitual que retratasse relações entre saúde e ambiente por meio de relevantes tipos de dados e informações; b) selecionar tópicos de significância para a saúde das crianças; c) identificar as melhores fontes e tópicos para medição; d) avaliar possíveis medidas e fontes adicionais se necessário; e) desenhar e implementar métrica para medidas de computação; f) selecionar representações gráficas das medidas; g) identificar medidas relacionadas e h) identificar lacunas de dados. Gestores e financiadores participaram do processo.

Resumo em Inglês:

There is a need for systematic approaches to assessment of environmental factors most relevant to health, health outcomes most influenced by the environment, and relationships between them, as well as for approaches to representing results of such assessments in policy deliberations. As a step in the development of such methods, we used findings and data from environmental protection and public health sectors to develop a set of measures representing topics relevant to children's environmental health. We used a definition of the environment that emphasized contaminants and a process that involved both analytic and deliberative elements. The steps in this process were to: a) develop a conceptual framework to depict relationships between environment and health with relevant types of data and information, b) select topic areas of significance for children, c) identify best available data sources and devise measures, d) assess possible surrogate data sources and measures when needed, e) design and implement metrics for computation of measures; f) select graphical representations of measures, g) identify related measures, and h) identify data gaps. Representatives of policy and stakeholder audiences participated in this process.